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Comment le Covid affecte le cerveau / Nathaniel Herzberg / Le Monde Editions (2022) in Le Monde, 24008 (16/03/2022)
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Titre : Comment le Covid affecte le cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathaniel Herzberg, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 2022 Article : p.12 Langues : Français (fre)
in Le Monde > 24008 (16/03/2022)Descripteurs : processus cognitif Mots-clés : Covid-19 Résumé : Bilan d'une étude scientifique britannique qui a évalué l'impact des formes légères du virus du Covid-19 sur le volume de la matière grise et les performances cognitives : les pathologies observées suite à une infection au Covid (accident vasculaire cérébral, inflammation cérébrale, encéphalopathie, confusion, désordres musculaires, difficultés de concentration, maux de tête, fatigue, délire et paranoïa...) ; l'observation d'une réduction du volume de matière grise et d'une dégradation des tissus cérébraux. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Comment les idées viennent aux scientifiques / Laure Belot / Le Monde Editions (2019) in Le Monde, 23314 (25/12/2019)
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Titre : Comment les idées viennent aux scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Belot, Auteur ; Hervé Morin, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 2019 Article : p.1, 4-5 du Cahier Science Langues : Français (fre)
in Le Monde > 23314 (25/12/2019)Descripteurs : créativité / neurosciences / processus cognitif Résumé : Dossier consacré aux recherches des neurosciences sur le processus de créativité : les modèles scientifiques sur les phases créatrices ; les conditions propices à la créativité. Témoignages de scientifiques qui évoquent la façon dont des idées nouvelles leur sont venues à l'esprit. Entretien avec la neurologue et neuroscientifique Emmanuelle Volle qui dresse l'état des recherches scientifiques sur la créativité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Comment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines, 364 (décembre 2023)
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Titre : Comment raisonne notre cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé ; Martine Fournier Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.22-28 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 364 (décembre 2023)Descripteurs : processus cognitif Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Entretien avec le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé autour du fonctionnement de notre cerveau et de sa théorie basée sur trois systèmes de pensée générés par l'intuition, la logique et la capacité d'inhibition. Schéma illustrant les trois systèmes cognitifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]La conscience dans tous ses états / Elena Sender / Sciences et avenir (2019) in Sciences et avenir. Hors série, 196 (janvier 2019)
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Titre : La conscience dans tous ses états Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Sender, Auteur Editeur : Sciences et avenir, 2019 Article : p.32-36 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences et avenir. Hors série > 196 (janvier 2019)Descripteurs : processus cognitif Résumé : Enquête sur les états modifiés de conscience : un niveau d'intensité de l'activité neuronale différent de l'éveil ordinaire ; les ondes cérébrales émises selon l'activité mentale ; les moyens permettant d'atteindre la méditation profonde ; la transe ou l'état extatique ; les recherches menées. Encadrés : les différents états de conscience modifiés ; interview de Marie-Elisabeth Faymonville, une spécialiste, sur les réactions du cerveau en état modifié de conscience, l'intérêt médical et la méfiance nécessaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article]Conseil scientifique de l'Education / Florence Rosier / Le Monde Editions (2018) in Le Monde, 22704 (10/01/2018)
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Titre : Conseil scientifique de l'Education Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Rosier, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 2018 Article : p.10-11 Langues : Français (fre)
in Le Monde > 22704 (10/01/2018)Descripteurs : chercheur / neurosciences / processus cognitif / recherche pédagogique / sciences de l'éducation Résumé : Présentation de Stanislas Dehaene, chercheur et professeur de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France, à loccasion de sa nomination en tant que directeur du Conseil scientifique de lEducation nationale en 2018 : ses recherches pour que la pédagogie bénéficie des apports de la science sur le fonctionnement du cerveau, parcours du neuroscientifique, mécanismes cérébraux entrant en jeu dans lapprentissage de la lecture, importance de la plasticité cérébrale et intérêt du recours à une pédagogie ciblée en fonction des difficultés des élèves. Présentation des missions et des membres du Conseil scientifique de lEducation nationale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Déclin cognitif : il est réversible ! / Mehdi Harmi / Excelsior publications (2021) in Science & vie, 1243 (avril 2021)
PermalinkLes écueils des tests cognitifs pour personnes âgées / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines, 335 (avril 2021)
Permalink"L'efficacité du cerveau humain reste inégalée" / Stanislas Dehaene / Sciences et avenir (2021) in Sciences et avenir, 896 (octobre 2021)
PermalinkFaut-il encore écrire à la main ? / Jean-Luc Velay / Le Monde Editions (2014) in Le Monde, 21719 Culture (15/11/2014)
PermalinkFrankenstein pédagogue / Philippe Meirieu / ESF (1996)
PermalinkGérald Bronner : "L'avenir se joue dans nos cerveaux" / Roger-Pol Droit / Le Monde Editions (2021) in Le Monde, 23651 (22/01/2021)
Permalink"Il faut savoir opter pour le bon niveau de contrôle de soi" / Jean-Philippe Lachaux / Sciences et avenir (2023) in Sciences et avenir, 914 (avril 2023)
Permalink"Il n'est plus possible de nier les effets de l'environnement sur notre cerveau" / Barbara Demeneix / Le Monde Editions (2017) in Le Monde, 22650 (08/11/2017)
PermalinkLabib, 12 ans : "Pourquoi, des fois, j'oublie ce que je voulais dire, juste avant de parler ?" / Peter Wilson / The Conversation (2019)
PermalinkDu labo à l'école, une transition délicate / Nathaniel Herzberg / Le Monde Editions (2018) in Le Monde, 22740 (21/02/2018)
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