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2021. On improvise ! / Philo éditions (2021) in Philosophie magazine, 146 (février 2021)
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Titre : 2021. On improvise ! Type de document : texte imprimé Editeur : Philo éditions, 2021 Article : p.38-62, encart 1-15 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 146 (février 2021)Descripteurs : processus cognitif Mots-clés : adaptabilité Résumé : Dossier consacré à l'art d'improviser en 2021, face à l'incertitude engendrée par la crise du Covid-19. Conseils empruntés à l'écrivain américain Jack Kerouac pour être à l'aise avec l'improvisation et continuer d'agir au présent. Distinction entre improviser et s'adapter, selon les philosophes Barbara Stiegler, Miguel Benasayag et Frédéric Worms. Réflexion sur la capacité à avoir la meilleure attitude possible, d'un point de vue éthique, lors d'une prise de décision rapide. Enquête sur l'art de l'improvisation dans la musique de jazz. Stratégie à adopter pour vivre sans planifier, empruntée à la pensée chinoise par le philosophe François Jullien, qui prône la décoïncidence. Réflexion sur la place de l'improvisation dans l'Univers, se référant à la cosmologie d'Alfred North Whitehead et à une nouvelle cartographie de l'espace. Encart : extraits de "Fenêtre sur le chaos", de Cornélius Castoriadis. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]5 équations pour mieux se connaître. Les secrets de nos pensées révélés par les mathématiques / Charlotte Mauger / Excelsior publications (2023) in Science & vie, 1269 (juin 2023)
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Titre : 5 équations pour mieux se connaître. Les secrets de nos pensées révélés par les mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Mauger Editeur : Excelsior publications, 2023 Article : p.66-85 Langues : Français (fre)
in Science & vie > 1269 (juin 2023)Descripteurs : processus cognitif Mots-clés : mathématiques Résumé : Dossier consacré au fonctionnement mathématique des facultés cognitives. Présentation d'équations mathématiques de fonctions cognitives : perception du temps et logarithme, mémoire et fonction exponentielle, attention et courbe gaussienne, prise de décision et double intégrale, perception de l'espace et géométrie ; encadrés explicatifs des schémas mathématiques associés aux fonctions cognitives. La modélisation mathématique du cerveau : prérequis, méthode, approche mathématique de la surface du cerveau et des connexions internes grâce à la géométrie différentielle et à la théorie des graphes, importance de ces travaux. Origine du langage mathématique et témoignages de scientifiques sur les particularités de ce langage. Encadrés : le cerveau analysé par les mathématiques ; vers une mathématisation de la conscience. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Les 7 clés de l'apprentissage / Elena Sender / Sciences et avenir (2021) in Sciences et avenir, 896 (octobre 2021)
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Titre : Les 7 clés de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Sender, Auteur Editeur : Sciences et avenir, 2021 Article : p.34-40 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Sciences et avenir > 896 (octobre 2021)Descripteurs : acquisition de connaissances / processus cognitif Résumé : Des conseils pour améliorer ses capacités d'apprentissage à travers les recherches menées dans ce domaine : le rôle de l'attention ; les avantages d'un enseignement actif pour stimuler le cerveau ; tester et corriger ses connaissances ; la nécessité de respecter des pauses ; le sommeil ; l'intérêt de l'activité physique. Encadrés : l'éducation précoce ; des astuces pour mieux mémoriser ; les avis de deux spécialistes sur l'enseignement des sciences et le développement du langage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Apprendre ! / André Giordan / Belin (1998)
Titre : Apprendre ! Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur Editeur : Belin, 1998 Collection : Débats Description : 254 p. ; 22 cm ISBN/ISSN : 2-7011-2456-5 Descripteurs : apprentissage cognitif / développement intellectuel / éducation / processus cognitif Résumé : 1. Apprendre, oui mais comment ? Et pourquoi ? 2. Du nouveau sur l'apprendre. 3. Les transformations de l'école et des organismes de culture.
Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 GIO documentaire CDI 3492 Disponible Apprendre au cerveau à relâcher la pression / Hugo Jalinière / Sciences et avenir (2023) in Sciences et avenir, 914 (avril 2023)
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Titre : Apprendre au cerveau à relâcher la pression Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Jalinière Editeur : Sciences et avenir, 2023 Article : p.50-53 Langues : Français (fre)
in Sciences et avenir > 914 (avril 2023)Descripteurs : processus cognitif / psychopathologie Mots-clés : surmenage professionnel Résumé : Le point sur la fatigue mentale et comment l'éviter : le constat d'une fatigue accentuée par la crise sanitaire ; les fonctions du contrôle cognitif ; les résultats d'une étude parue en octobre 2022 ; la nécessité de réduire l'activité du lobe préfrontal ; le "flow" (ou flux), un concept permettant une concentration sans effort. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Apprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences / Anne-Valérie Mille-Franc / CEDIS (2023) in Inter CDI, 304-305 (septembre 2023)
PermalinkPermalinkBon ou mauvais souvenir ? Ce sont les molécules qui décident / Paule-Emilie Ruy / Excelsior publications (2022) in Science & vie, 1261 (octobre 2022)
PermalinkDes capacités cérébrales augmentées / Nicolas Gutierrez C. / Sciences et avenir (2022) in Sciences et avenir, 910 (décembre 2022)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDes choix personnels aux orientations politiques : comment décidons-nous ? / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines, 348 (juin 2022)
Permalink"En cinco años, wasapear todo el día estaraá tan mal visto como fumar en un avión" / Jessica Mouzo / Société maubeugeoise d'édition (2021) in Vocable Espagnol, 843 (28 octobre 2021)
PermalinkComment le Covid affecte le cerveau / Nathaniel Herzberg / Le Monde Editions (2022) in Le Monde, 24008 (16/03/2022)
PermalinkComment les idées viennent aux scientifiques / Laure Belot / Le Monde Editions (2019) in Le Monde, 23314 (25/12/2019)
PermalinkComment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines, 364 (décembre 2023)
PermalinkLa conscience dans tous ses états / Elena Sender / Sciences et avenir (2019) in Sciences et avenir. Hors série, 196 (janvier 2019)
PermalinkConseil scientifique de l'Education / Florence Rosier / Le Monde Editions (2018) in Le Monde, 22704 (10/01/2018)
PermalinkDéclin cognitif : il est réversible ! / Mehdi Harmi / Excelsior publications (2021) in Science & vie, 1243 (avril 2021)
PermalinkLes écueils des tests cognitifs pour personnes âgées / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines, 335 (avril 2021)
Permalink"L'efficacité du cerveau humain reste inégalée" / Stanislas Dehaene / Sciences et avenir (2021) in Sciences et avenir, 896 (octobre 2021)
PermalinkFaut-il encore écrire à la main ? / Jean-Luc Velay / Le Monde Editions (2014) in Le Monde, 21719 Culture (15/11/2014)
PermalinkFrankenstein pédagogue / Philippe Meirieu / ESF (1996)
PermalinkGérald Bronner : "L'avenir se joue dans nos cerveaux" / Roger-Pol Droit / Le Monde Editions (2021) in Le Monde, 23651 (22/01/2021)
Permalink"Il faut savoir opter pour le bon niveau de contrôle de soi" / Jean-Philippe Lachaux / Sciences et avenir (2023) in Sciences et avenir, 914 (avril 2023)
Permalink"Il n'est plus possible de nier les effets de l'environnement sur notre cerveau" / Barbara Demeneix / Le Monde Editions (2017) in Le Monde, 22650 (08/11/2017)
PermalinkLabib, 12 ans : "Pourquoi, des fois, j'oublie ce que je voulais dire, juste avant de parler ?" / Peter Wilson / The Conversation (2019)
PermalinkDu labo à l'école, une transition délicate / Nathaniel Herzberg / Le Monde Editions (2018) in Le Monde, 22740 (21/02/2018)
PermalinkLire sur papier, lire sur écran : en quoi est-ce différent ? / Frédéric Bernard / The Conversation (2019)
PermalinkPermalinkLa neuroscience fait ses classes / Marion Rousset / Le Monde Editions (2016) in Le Monde, 22366 (10/12/2016)
PermalinkPense-t-on mieux seul ou à plusieurs ? / Philo éditions (2015) in Philosophie magazine, 92 (septembre 2015)
PermalinkPenser par soi-même / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines, 323 (mars 2020)
PermalinkPlus rien ne nous séparera / Céline Henne / Le Monde Editions (2017) in Le Monde, 22658 (17/11/2017)
PermalinkPréhistoire de l'attention / Victorine de Oliveira / Philo éditions (2021) in Philosophie magazine, 146 (février 2021)
PermalinkQuand le cerveau fait oups... / Valentin Faivre / Excelsior publications (2022) in Science & vie, 1259 (août 2022)
PermalinkLa révolution de l'éducation / Cécilia Bognon-Küss / Philo éditions (2017) in Philosophie magazine, 108 (avril 2017)
PermalinkSages solos/Sages sociaux / Alexandre Lacroix / Philo éditions (2015) in Philosophie magazine, 92 (septembre 2015)
PermalinkSurtout se risquer à lire / Jean-Louis Jeannelle / Le Monde Editions (2016) in Le Monde, 22077 (08/01/2016)
PermalinkThéorie de la bêtise : l'intelligence n'est qu'une illusion ! / Thomas Cavaillé-Fol / Excelsior publications (2019) in Science & vie, 1223 (août 2019)
PermalinkLa troublante réalité des mathématiques / Roger Mansuy / Sciences et avenir (2021) in Sciences et avenir. Hors série, 206 (juillet 2021)
PermalinkLes troubles cognitifs liés à l'alcool / Pascal Menecier / Elsevier (2023) in L'aide-soignante, 243 (janvier 2023)
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