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En amphi de droit, twitter remplace la main levée / Nathalie Brafman / Le Monde Editions (2016) in Le Monde, 22166 (21/04/2016)
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Titre : En amphi de droit, twitter remplace la main levée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Brafman, Auteur Editeur : Le Monde Editions, 2016 Article : p.13 Langues : Français (fre)
in Le Monde > 22166 (21/04/2016)Descripteurs : droit / enseignement supérieur / innovation pédagogique Mots-clés : Résumé : Enquête au sujet de l'utilisation du réseau social Twitter en faculté de droit : l'objectif de cette innovation pédagogique ; le témoignage de professeurs et d'étudiants sur les atouts de Twitter ; la création d'un compte générique à l'université d'Angers ; le témoignage du professeur de droit public à Toulouse I-Capitole, Grégory Kalflèche, sur la gestion de Twitter dans son cours ; les effets sur la concentration des étudiants ; l'enrichissement pédagogique lié à Twitter. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article]Les arts à l'école / Pascale Lismonde / SCEREN-CNDP (2002)
Titre : Les arts à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Lismonde, Auteur Editeur : SCEREN-CNDP, 2002 Collection : Folio Description : 254 p. ; 18 cm ISBN/ISSN : 2-07-042173-2 Descripteurs : art / éducation / établissement d'enseignement / innovation pédagogique Mots-clés : éducation artistique Résumé : Apprendre les arts de la représentation, la musique, les arts de la voix et du corps, et tout autre art dès l'école maternelle et jusqu'au lycée : les ambitions de ce Plan de Jack Lang et Catherine Tasca sont clairement énoncées. Petit à petit naissent, émergent et croissent mille initiatives dont cet ouvrage porte témoignage.
Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.5 LIS documentaire CDI 4446 Disponible Ashoka Talks "Redessinons l'éducation" : Nadine Coussy-Clavaud, expérimentatrice convaincue / Le Monde Editions (2016) in Le Monde, 22225 (29/06/2016)
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Titre : Ashoka Talks "Redessinons l'éducation" : Nadine Coussy-Clavaud, expérimentatrice convaincue Type de document : texte imprimé Editeur : Le Monde Editions, 2016 Article : p.20-21 Langues : Français (fre)
in Le Monde > 22225 (29/06/2016)Descripteurs : expérimentation pédagogique / innovation pédagogique Résumé : Présentation du colloque intitulé "Redessinons léducation" sur les enjeux de lécole du 21e siècle, organisé par lorganisation internationale Ashoka, en partenariat avec le journal "Le Monde", en 2016. Rencontre avec Nadine Cloussy-Clavaud, professeure darts plastiques et cofondatrice du collège Clisthène à Bordeaux (Gironde) : son engagement pour les pédagogies innovantes, spécificités de ce collège public expérimental privilégiant le travail en équipe, parcours de lenseignante. Reportage effectué sur les méthodes innovantes mises en place dans la classe de Philippe Viard, à lécole des Bosquets, à Epiais-Rhus (Val-dOise), soutenue par le réseau Ashoka comme "pionnière de léducation". Points de vue de Philippe Meirieu et de Bruno Devauchelle sur linnovation dans léducation. Entretien avec Andreas Schleicher, directeur de léducation de lOCDE (Organisation de coopération et de développement économique) et auteur du classement PISA, sur la nécessité de développer de nouvelles compétences à lécole. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Danse. A l'école maternelle, vivre et ressentir le temps / Laure Arroumega / Revue EPS (2023) in Revue EPS, 398 (janvier 2023)
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Titre : Danse. A l'école maternelle, vivre et ressentir le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Arroumega ; Fabrice Delsahut Editeur : Revue EPS, 2023 Article : p.57-59 Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 398 (janvier 2023)Descripteurs : danse / innovation pédagogique Résumé : Présentation d'une recherche-action permettant à l'enfant de ressentir les différentes notions du temps dans la construction de sa motricité : démarche et bilan. Encadré : un exemple en danse. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Elèves actifs dans la classe / Revue EPS (2019) in Revue EPS, 384 (avril 2019)
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Titre : Elèves actifs dans la classe Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 2019 Article : p.74-75 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Revue EPS > 384 (avril 2019)Descripteurs : éducation à la santé / innovation pédagogique Mots-clés : climat scolaire Résumé : Présentation du projet vélo-bureau, un dispositif innovant pour les élèves actifs dans la classe : le dispositif ; les buts visés (le bien être, un effort physique modéré pour améliorer l'attention et la concentration des élèves) ; les perspectives. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique/Article de périodique [article]Enseigner demain / Le Monde Editions (2014) in Le Monde, 21728 (26/11/2014)
PermalinkLinnovation, cest classe / Mattea Battaglia / Le Monde Editions (2015) in Le Monde, 21964 (29/08/2015)
PermalinkInnover au coeur de l'établissement / Monica Gather Thurler / ESF (2000)
PermalinkDu labo à l'école, une transition délicate / Nathaniel Herzberg / Le Monde Editions (2018) in Le Monde, 22740 (21/02/2018)
PermalinkLe Luxembourg se dote d'un campus futuriste / Jessica Gourdon / Le Monde Editions (2018) in Le Monde, 22776 (04/04/2018)
PermalinkLes propositions des étudiants-es STAPS pour l'avenir du sport / Loïc Rosetti / Revue EPS (2021) in Revue EPS, 390 (janvier 2021)
PermalinkLe rendez-vous de l'orientation / Le Monde Editions (2017) in Le Monde, 22434 (28/02/2017)
PermalinkRugby. Vers une EPS expérientielle / Laurent Michel / Revue EPS (2022) in Revue EPS, 397 (octobre 2022)
PermalinkLa sculpture commémorative / Paul-Louis Rinuy / SCEREN-CNDP (2006)
PermalinkThe Camp : un ovni de linnovation posé en Provence / Philippe Jacqué / Le Monde Editions (2017) in Le Monde, 22616 (29/09/2017)
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