Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS% / Christine Renon / Elsevier (2024) in L'aide-soignante, 253 (janvier 2024)

[article]  inL'aide-soignante > 253 (janvier 2024) Titre : Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS% Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Renon Editeur : Elsevier, 2024 Article : p.28-30 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation des adultes / outil pédagogique / trouble de l'apprentissage Résumé : Présentation du programme DYS% dont l'objectif est de favoriser la réussite de soignants porteurs de troubles des apprentissages, à l'Institut de formation des professionnels de santé (IFPS) de Rennes (Ille-et-Vilaine). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]

A chacun son rythme / Héloïse Junier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines, 329 (octobre 2020)

[article]  inSciences humaines > 329 (octobre 2020) Titre : A chacun son rythme Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.33-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : trouble de l'apprentissage Résumé : Analyse des difficultés rencontrées par les enfants ayant des troubles de l'apprentissage en France : la part des enfants concernés dans la population scolaire ; le rôle de la forme scolaire dans la prévalence des troubles constatés ; l'importance de l'attitude des parents ; le devenir professionnel de ces enfants à l'âge adulte. Encadrés : la part de l'intelligence émotionnelle dans les apprentissages ; l'approche positive de la différence dans le concept de neurodiversité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]

Conseils de base pour les élèves dyslexiques / Anne-Christine Coutant-Ferrer / CEDIS (2017) in Inter CDI, 270 (novembre 2017)

[article]  inInter CDI > 270 (novembre 2017) Titre : Conseils de base pour les élèves dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Christine Coutant-Ferrer, Auteur Editeur : CEDIS, 2017 Article : p.31-32 Langues : Français (fre) Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier Résumé : Fiche-outil à destination des enseignants pour l'aide à la rédaction de documents destinés à des élèves "dys" (dyslexiques, dysgraphiques, dyspraxiques) : conseils sur la mise en forme d'un document papier et sur les polices de caractère. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]

La dyscalculie / Marie-Pascale Noël / Solal (2005)

Titre : La dyscalculie : trouble du développement numérique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pascale Noël, Auteur Editeur : Solal, 2005 Description : 264 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 2-914513-85-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : trouble de l'apprentissage / trouble du développement Résumé : L’objectif de ce livre est de transmettre aux enseignants de mathématiques, logopèdes, orthophonistes, neuropsychologues, orthopédagogues ou médecins scolaires, un résumé des connaissances actuelles relatives au développement numérique de l’enfant et aux difficultés qu’il peut rencontrer dans cet apprentissage. Les nombres, en effet, ne sont pas simplement l’objet d’un cours obligatoire à l’école, mais font partie intégrante de notre vie de tous les jours. Lire, comprendre, opérer sur les nombres est indispensable, par exemple pour s’orienter dans le temps, pour gérer et manipuler l’argent, pour quantifier le discret et le continu. Nature du document : documentaire

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371.9 NOE	documentaire	CDI	0721	Disponible

Il aurait pu être un bon élève / André Agard-Maréchal / Albin Michel (2005)

Titre : Il aurait pu être un bon élève Type de document : texte imprimé Auteurs : André Agard-Maréchal, Auteur Editeur : Albin Michel, 2005 Description : 176 p. ; 20 cm ISBN/ISSN : 2-226-15716-6 Descripteurs : échec scolaire / élève en difficulté / établissement d'enseignement / trouble de l'apprentissage Résumé : A travers, l'histoire de César, petit garçon de CE1, qui a des problèmes scolaires, l'auteur brosse le tableau corrosif d'un Ecole qui formate plus qu'elle ne forme, classe plus qu'elle n'enseigne et oublie de considérer les élèves comme des individus à part entière. Nature du document : documentaire

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371.8 AGA	documentaire	CDI	1052	Disponible

Laelia Benoit, aux côtés des enfants face à la peur de l'école / Florence Rosier / Le Monde Editions (2018) in Le Monde, 22919 (19/09/2018)

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Phobie scolaire : quand l'école terrorise / Florence Rosier / Le Monde Editions (2017) in Le Monde, 22632 (18/10/2017)

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Trouble dans la pédopsychiatrie / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines, 340 (octobre 2021)

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