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[article]
Titre : |
Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Kaltoum Mahmoudi, Auteur |
Editeur : |
CEDIS, 2017 |
Article : |
p.4-7 |
Langues : |
Français (fre) |
in Inter CDI > 268-269 (septembre 2017)
Descripteurs : |
citoyenneté / politique de l'éducation / sens critique
|
Résumé : |
Analyse des enjeux de la formation de l'esprit critique des élèves pour l'institution scolaire : définition de la notion d'"esprit critique" ; éléments constitutifs de cette formation de l'esprit critique ; EMI (Education aux médias et à l'information) et EMC (Enseignement moral et civique) ; finalités sociales et politiques visées par la formation de l'esprit critique (exercice de la citoyenneté, transmission des valeurs de la République, acquisition d'une culture numérique, enjeu démocratique...) ; attentes de l'institution vis-à-vis des élèves et des enseignants. Schéma sur les attitudes et procédés pour penser de manière critique. |
Nature du document : |
documentaire |
Genre : |
Article de périodique |
[article]
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