L'inquiétant niveau des élèves en maths et en sciences

Dans le périodique : Le Monde, n°22357 (30/11/2016)
• • Auteur : Mattea Battaglia
  • Auteur : Aurélie Collas
  • Marine Miller
• Pages : p.15
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Note générale : Statistiques.
  • Résumé :

    Analyse des résultats de l’enquête internationale Timms (Trends in International Mathematics and Science Study) rendue publique en 2016, sur les performances des élèves français de CM1 et de terminale scientifique, en mathématiques et en sciences : difficultés des élèves de CM1 au score moyen inférieur à la moyenne internationale et européenne, comparaison des résultats des lycéens avec ceux de 1995 attestant une baisse de leur niveau scolaire, recherche des causes de cette chute de performances et mise en évidence de la ségrégation sociale à l’école primaire. Points de vue de professeurs sur les résultats de cette étude mettant en cause les réformes des programmes du lycée. Intérêt des études statistiques évaluant le système scolaire en France.

• • Descripteurs : science
  • Mots-clés : évaluation des apprenants / mathématiques