Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? / Marie Duru-Bellat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines, 357 (avril 2023)

[article]  inSciences humaines > 357 (avril 2023) Titre : Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.49-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité scolaire Résumé : Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]

Faut-il imposer une "prépa lycée" aux recalés du brevet ? / Jean-Rémi Girard / L'Obs (2024) in L'Obs, 3096 (01 février 2024)

[article]  inL'Obs > 3096 (01 février 2024) Titre : Faut-il imposer une "prépa lycée" aux recalés du brevet ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Rémi Girard ; Marie Duru-Bellat ; Arnaud Gonzague Editeur : L'Obs, 2024 Article : p.14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : réforme de l'enseignement Résumé : Débat contradictoire sur le projet d'imposer aux élèves recalés au brevet des collèges d'intégrer une "prépa lycée" : Jean-Rémi Girard, Président du Syndicat National des Lycées, Collèges, Écoles et du Supérieur (SNALC) juge normal de ne pas traiter les élèves en échec au brevet comme les autres élèves ; présentation des conditions nécessaires à la réussite des élèves de prépa secondes et la volonté de donner du sens à l'examen. De son côté, la sociologue Marie Duru-Sellat juge la politique gouvernementale sans réelle recherche précise des lacunes précoces des élèves et sans moyens supplémentaires de les atténuer. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]

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n°3096	documentaire	CDI	8892	Disponible

"En France, l'école laisse s'accroître les inégalités" / Marie Duru-Bellat / Le Monde Editions (2015) in Le Monde, 21994 (03/10/2015)

[article]  inLe Monde > 21994 (03/10/2015) Titre : "En France, l'école laisse s'accroître les inégalités" Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat, Personne interviewée ; Séverin Graveleau, Intervieweur Editeur : Le Monde Editions, 2015 Article : p.6 du Cahier Culture Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité scolaire Résumé : Entretien avec la sociologue Marie Duru-Bellat sur la question des inégalités scolaires en France : l'accroissement des inégalités entre les élèves en matière de performance ; la question de la méritocratie et la nécessité d'agir dès l'école primaire ; les raisons de l'ampleur des inégalités scolaires au regard de l'absence de mixité scolaire et de la répartition des moyens ; le déséquilibre de la double fonction de l'école qui est de former une classe d'âge de manière homogène tout en préparant à des emplois inégaux ; l'intérêt de privilégier l'égalité des résultats plutôt que l'égalité des chances. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]

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François Dubet et Marie Duru-Bellat : "Trop d'école tue l'éducation !" / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2024) in Sciences humaines, 372 (octobre 2024)

[article]  inSciences humaines > 372 (octobre 2024) Titre : François Dubet et Marie Duru-Bellat : "Trop d'école tue l'éducation !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2024 Article : p.32-38 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité sociale / organisation de l'enseignement / système éducatif Résumé : Entretien avec Marie Duru-Bellat et François Dubet, sociologues de l'éducation, à l'occasion de la parution de leur essai "L'emprise scolaire", en 2024 : définition du phénomène d'emprise scolaire, ses conséquences sur les enfants et leurs familles, sur la place de l'école dans la société, la question de la valeur des diplômes, la ségrégation scolaire, la nécessité de repenser l'école. Encadré : mots-clés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]

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n°372	documentaire	CDI	9638	Disponible

L'hypocrisie scolaire / François Dubet / Seuil (2000)

Titre : L'hypocrisie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur Editeur : Seuil, 2000 Collection : L'épreuve des faits Description : 227 p. ; 22 cm ISBN/ISSN : 2-02-040393-5 Descripteurs : collège / démocratisation de l'enseignement / politique de l'éducation / système éducatif Résumé : Les tensions du collège 1. Les épreuves du métier 2. L'école envahie 3. L'école et la République Que fait le collège? 4. L'invention du collège et l'évolution des niveaux 5. Du collège aux collèges 6. Le travail au collège Une politique pour le collège 7. Choisir le collège 8. Adapter ou réformer? Conclusion Nature du document : documentaire

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370 DUB	documentaire	CDI	4259	Disponible

L'inflation scolaire / Marie Duru-Bellat / Seuil (2006)

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Niveau des élèves : un déclin à relativiser / Marie Duru-Bellat / Alternatives économiques (2023) in Alternatives économiques, 439 (octobre 2023)

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Sexe = identité ? / Marie Duru-Bellat / Le Monde Editions (2017) in Le Monde, 22641 (28/10/2017)

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