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Titre : Secret de fabrication de Dessine-moi l'éco Type de document : document électronique Auteurs : Clarence Thiery Editeur : Dessine-moi l'éco, 2013 Description : 1 vidéo : 19 min 55 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : mémorisation / représentation graphique Résumé : Présentation de l'importance d'un bon schéma pour apprendre, par Clarence Thiery, co-auteur des vidéos "Dessine-moi l'éco" : retour sur son parcours ; un outil d'apprentissage et de mémorisation ; les principales clés de mémorisation à long terme ; la critique du fonctionnement de l'enseignement ; les avantages de l'usage du schéma qui utilise les principaux canaux de mémorisation ; l'intérêt de l'image servant le texte ; le choix de l'image ; exemple d'une vidéo de Dessine-moi l'éco avec l'explication de la compétitivité ; les outils utilisables. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo En ligne : http://dessinemoileco.com/secrets-de-fabrication-de-dessine-moi-leco/ Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel / Marine Brochard-Castex / CEDIS (2023) in Inter CDI, 304-305 (septembre 2023)
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Titre : Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Brochard-Castex Editeur : CEDIS, 2023 Article : p.21-24 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 304-305 (septembre 2023)Descripteurs : collège / mémorisation / méthode pédagogique / neurosciences Mots-clés : mémoire (processus cognitif) Résumé : Témoignage d'une professeure-documentaliste sur la mise en oeuvre de techniques de mémorisation basées sur les neurosciences, lors de ses séances pédagogiques avec des élèves de collège : la courbe d'Ebbinghaus, qui démontre la capacité de rétention d'une information en fonction du temps qui passe ; l'importance de la répétition dans l'apprentissage ; des exemples d'outils de mémorisation à proposer aux élèves ; la ritualisation du temps de réactivation des connaissances ; bilan sur l'apport des neurosciences dans l'accompagnement des élèves à la mémorisation des connaissances. Encadré : bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]